Sede Ruperto Peláez Arango, Institución Educativa Jesús María Rojas Pagola
Sede Ruperto Peláez Arango, Institución Educativa Jesús María Rojas Pagola
“El buen maestro es como una vela, que se consume a sí misma para dar luz a los demás”.
La vida es un cuento y acá les vengo a narrar el mío. Soy de Fredonia y desde pequeña mostré amor por la lectura. En cada rincón de mi casa me perdía en las páginas de los libros. Tiempo después me convertí en maestra rural, y mi pasión por la lectura floreció con la mágica colección Secretos para contar. Cada día compartía amor por los libros con mis estudiantes narrándoles cuentos maravillosos que los transportaban a mundos lejanos.
Yo no quería estar sola en mi misión, y por ello me uní a docentes del Suroeste para compartir estrategias y fomentar la lectura en la comunidad. Y así, apasionada por la lectura, espero ser una leyenda que perdure en el corazón de la comunidad para siempre.
“Me lo contaron, y lo olvidé. Lo vi, y lo entendí. Lo hice, y lo aprendí”.
Confucio
A partir de una observación en la sede Ruperto Peláez, ubicada en la vereda Aguacatal del municipio de Santa Bárbara, Antioquia, constato que los niños presentan dificultades en la comprensión lectora. Esta situación demanda un análisis de sus causas y la formulación de estrategias para mejorar su habilidad lectora de manera efectiva.
Considerando lo anterior, diseño estrategias didácticas a favor, precisamente, de la comprensión lectora de los niños a través del uso de la biblioteca rural de Secretos para contar y las TIC. Esta propuesta está orientada a incentivar el uso de la biblioteca como un espacio que enamore y permita aprender de forma divertida e interactiva. Para ello es necesario acondicionarla, que sea un espacio agradable, limpio, ordenado y al alcance.
Pretendemos complementar este proceso con el uso de las TIC, herramientas muy importantes que ayudan a ampliar la información y contribuyen favorablemente a mejorar la comprensión lectora de los niños, ya que, debido al contexto, no tienen acceso constante a aquellas.
Las diversas formas de trabajo transversal han permitido que entre todos construyamos e implementemos estrategias didácticas en el medio, siempre con la ayuda de la familia y la comunidad.
Descripción de las actividades:
El Cuaderno Viajero
Es un instrumento pedagógico único, diseñado con colores llamativos y envolventes que desprenden fragancias que te sumergen en un cuento. En este Cuaderno el protagonista eres tú, y su objetivo es cultivar la imaginación y las habilidades de escritura de los miembros de la comunidad, al mejor estilo del famoso escritor colombiano Gabriel García Márquez.
Este Cuaderno especial es transportado en un baúl misterioso, que agrega un toque de intriga y emoción a la experiencia. El baúl es custodiado cada fin de semana por una familia diferente en la vereda. Cuando una familia recibe el baúl, se embarca en una emocionante aventura literaria.
En el interior del baúl descubren el Cuaderno Viajero, que contiene un tema o un fragmento de una historia. A partir de ese punto, la familia se convierte en colaboradora y narradora agregando su propio capítulo o perspectiva al Cuaderno. Cada fin de semana una nueva familia toma la responsabilidad de continuar la historia o explorar un nuevo tema, lo que crea una especie de colaboración comunitaria en la escritura.
A medida que el Cuaderno Viajero viaja de familia en familia, se convierte en un testimonio de las voces y talentos literarios de la vereda. Los residentes tienen la oportunidad de experimentar el proceso de escritura, compartir sus historias y perspectivas únicas, y aprender unos de otros.
Esta iniciativa no solo fomenta la creatividad y el amor por la escritura, sino que también fortalece los lazos comunitarios. El lema “Pocos unidos somos más” cobra vida a través de la unión de las familias para construir este Cuaderno Viajero colectivo. La colaboración y la diversidad de voces enriquecen la experiencia de todos los involucrados.
En última instancia, el Cuaderno Viajero se convierte en un tesoro literario y cultural para la vereda, un testimonio de la imaginación y la creatividad que fluyen en la comunidad, y un homenaje a la poderosa influencia de la escritura para unir a las personas y celebrar su identidad única.
Baticuevas: una maravillosa estrategia de aprendizaje
La emocionante aventura de las Baticuevas comienza con la colaboración de madres de familia en la construcción de estas acogedoras chozas. Esta iniciativa ha desatado una serie de ideas emprendedoras entre los niños, como es el caso de Camilo, estudiante de quinto grado, quien planea construir dos chozas adicionales para vendérselas a niños de otras escuelas.
Las Baticuevas no solo fomentan el trabajo individual, sino también el trabajo en equipo. Individualmente, los niños se sumergen en la lectura de sus libros favoritos y exploran a través de los portátiles una fuente de inspiración, como lo es la página de Secretos para contar donde encuentran Las historias de Amalia, además de videos, juegos, libros interactivos y audiocuentos. Luego, colectivamente y en un círculo en la manga de la escuela, llevan a cabo la creación de pódcast que son compartidos en el grupo de WhatsApp de las madres de familia. Cada una de estas actividades es documentada cuidadosamente en sus cuadernos de proyectos.
En medio de chozas de madera y tiendas de campaña, bajo la luz de las fogatas que iluminan las noches estrelladas, los libros se convierten en compañeros leales y fuentes inagotables de inspiración en cada celebración. Las Baticuevas son mucho más que simples refugios: son lugares donde se forjan recuerdos invaluables y se alimenta la pasión por el aprendizaje y la creatividad.
Herramienta digital Padlet
Esta plataforma permite crear murales interactivos y colaborativos, donde cada miembro puede consignar fotos de las tertulias literarias, escritos propios y personalizados, como son los acrósticos utilizados a manera de estrategia didáctica para promocionar la lectura. Los pódcast de la comunidad educativa, los cuentos maravillosos que cuentan los abuelos, y esas leyendas que casi están quedando en el olvido… ¡Ummmm!, se me olvida mencionar que las abuelas narran con sus melodiosas voces su receta de cocina del día.
Y mis siete enanitos, Camilo, Neymar, Arlex, Isabela, Cristian, Johan y Evelin, son parte activa de un proceso que los hace autónomos en la construcción de aprendizajes, a partir de interacciones cooperativas, colaborativas, y con el conocimiento y apropiación del entorno.
Los temas y actividades de escritura deben ser relevantes para los estudiantes, relacionados con sus intereses y experiencias, y deben conectarse con el mundo real. Además, incorporar efectivamente la tecnología, como los libros electrónicos, aplicaciones educativas y recursos en línea, es un aliado pedagógico poderoso para fomentar la lectura y la escritura.
En resumen, la diversidad de enfoques, la relevancia de los temas y el uso efectivo de la tecnología son aspectos fundamentales para promover la lectura y la escritura en el ámbito educativo. Estos elementos se pueden trabajar en conjunto para enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y fomentar su participación en el mundo de la lectura y la escritura.
