Sede Ana Restrepo Arias, Centro Educativo Rural Peñalisa
Sede Ana Restrepo Arias, Centro Educativo Rural Peñalisa
Hace 37 años nací en la hermosa ciudad de Barranquilla. Un ser lleno de luz que tendría propósitos de vida magníficos, como impartir conocimiento a quienes me rodeen. A los nueve años me llevaron a un pequeño pueblo llamado El Retiro, al sur de Bolívar, donde fui criado y malcriado por mi abuela, la mampana Elena Tarriba Mejía. Soy el cuarto y menor de mis hermanos, con los que guardo maravillosos recuerdos de mi niñez, algunos al lado de mi madre, la vieja Juana, el motivo por el cual me inspiro para ser cada día mejor persona, mejor amigo y mejor maestro.
Recuerdo las tardes jugando fútbol, al fusilao o al arrancayuca, las idas al río y el compartir con quienes eran y siguen siendo mis amigos. Hoy disfruto un buen libro, una taza de café y una buena compañía.
Represento a la Red de Maestros del Municipio de Salgar, dieciséis maestros líderes y lideresas, emprendedores, recursivos, con vocación, llenos de amor y empatía por todo lo que sucede en su comunidad educativa, siempre dispuestos a recibir conocimientos y realizar excelentes prácticas pedagógicas que hacen el aprendizaje más significativo para cada educando.
Maestros llenos de sueños, vivencias y experiencias fascinantes propias de un docente rural.
“Individualmente, somos una gota. Juntos, somos el mar”. Ryunosuke Satoro
El trabajo en equipo entre docentes, estudiantes y padres de familia se convierte en una herramienta imprescindible para mejorar una práctica reflexiva, cognitiva, empática y emocional, un recurso fundamental para llegar a una máxima eficacia en el quehacer pedagógico como docentes. Transformar la comunicación en interacción es necesario para facilitar procesos encaminados a mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa. La propia experiencia es el mejor camino para aprender; de otra manera, no sería nuestro aprendizaje, sino el que han desarrollado otras personas que vivieron experiencias parecidas.
A mi llegada al municipio de Salgar estaba acostumbrado a las buenas relaciones interpersonales, al calor y la sabrosura propia de un costeño. Entonces vi que en los centros educativos rurales Abelardo Ochoa, Peñalisa y El Concilio, del municipio de Salgar, esto no se daba y era imposible ganar espacios para la construcción de saberes compartidos, innovadores y herramientas pedagógicas que fortalecieran los procesos académicos y las relaciones entre docentes y comunidad educativa.
Teníamos rectores y directores altivos, egocéntricos, insensibles e incrédulos de que los espacios de encuentros entre maestros fueran realmente aprovechados para fortalecer las prácticas docentes. A los entes educativos municipales, más que la educación de los salgareños, solo parecía importarles cumplir horarios; los ambientes laborales no eran nada envidiables, la impartición de conocimientos era tradicional y los padres de familia estaban ausentes.
Con la llegada de la Alianza ERA en el año 2019, y gracias a su participación activa y eficaz, surgieron los microcentros institucionales Abelardo Ochoa (El Plateado), El Concilio (Transformadores de Experiencia) y Peñalisa (Transformadores del Futuro), legalmente constituidos ante la JUME y las secretarías de Educación municipal y departamental.
Con ellos logramos reconocer que el trabajo en equipo mejora las prácticas docentes y, por ende, los resultados académicos de los estudiantes. Además, que favorece el desarrollo de competencias ciudadanas y mejora los procesos de participación estudiantil.
Para los maestros rurales es de vital importancia compartir saberes desde las experiencias vividas, aprendizajes significativos que han alcanzado gracias a la innovación e implementación de pedagogías activas, estrategias compartidas que aplican en el día a día con el propósito de construir conocimientos entre pares.
El todo es más que la suma de las partes
Mostrando resultados tangibles en un primer momento, como la creación de insumos para fortalecer nuestras prácticas docentes en el aula dentro del ámbito institucional, poder conversar, dialogar, discutir y llegar a puntos de encuentro con docentes de otras sedes nos llevó a pensar sobre las necesidades de fortalecer estas prácticas y las buenas relaciones en el ámbito municipal.
Fue así como dimos inicio a la creación de la Red de Maestros del Municipio de Salgar, “Maestros salgareños, hiladores de país desde la construcción de saberes”, constituida por los tres microcentros institucionales ya mencionados.
Con la participación de todos los educadores pertenecientes a la red llevamos a cabo el concurso para diseñar el escudo de la red y realizamos reuniones en contra jornada con juntas de microcentros, con el fin de establecer planes de trabajo anuales y definir temáticas para abordar en los diferentes encuentros de microcentros institucionales, siguiendo con la elaboración de material de apoyo para las áreas que no cuentan con cartillas. Fueron seleccionadas tres de ellas, distribuidas entre los tres microcentros de la siguiente manera: cátedra salgareña (El Concilio), educación física (Abelardo Ochoa) e idioma extranjero inglés (Peñalisa); luego las articulamos con el plan educativo municipal. La Red de Maestros busca fortalecer todas las áreas del conocimiento y aportarle al desarrollo de los cuatro componentes (administrativo, capacitación, curricular, comunitario) que se ven inmersos desde las gestiones del PEI.
En aras de fortalecer el trabajo en red, llevamos a cabo reuniones mensuales con el fin de programar actividades institucionales y municipales. Después de meses de trabajo, en el año 2022 realizamos el primer Microcentro Municipal, con el fin de mostrar evidencias del trabajo realizado durante el año en cada centro educativo dentro de los diferentes microcentros.
Con esta propuesta se ha fortalecido el trabajo colaborativo entre las escuelas del municipio, mejorando así la calidad educativa; además, se ha potencializado el liderazgo entre los jóvenes a través de los gobiernos estudiantiles. Llevamos a cabo el primer Encuentro de Líderes Estudiantiles de las sedes educativas focalizadas por la Alianza ERA y Secretos para contar, a fin de identificar habilidades potencializadas con las diferentes estrategias: actividades de conjunto, proyectos pedagógicos productivos (PPP), gobierno estudiantil y comités de trabajo.
Buscamos que nuestros estudiantes sean los próximos líderes del municipio, capaces de llevar a cabo proyectos que mejoren su condición de vida, pero además la condición de vida de todos los salgareños.
Estos espacios se han convertido en una oportunidad de capacitación y preparación docente. Capacitación de maestros por los mismos maestros y por diferentes entes gubernamentales. Así fortalecemos los procesos académicos, de competencias socioemocionales, de relacionamiento con las comunidades y de integración entre maestros.
Se puede decir que al día de hoy las relaciones entre toda la comunidad educativa mejoró: maestros unidos, padres comprometidos presentes en todos los procesos académicos y directivos que creen en sus maestros y les permiten los espacios para seguir creciendo como personas y como profesionales; y, no menos importante, estudiantes con sentido de pertenencia, liderazgo y emprendedores, sin miedos a hablar en público y capaces de presentar y defender sus ideas.
La red de Maestros del Municipio de Salgar fue referente y punto de partida para otros municipios, como Concordia y Betulia. Es importante resaltar, además, el papel protagónico de la Alianza ERA desde la funcionalidad de los microcentros hasta la creación de la red, ya que nos han brindado el apoyo profesional, de acompañamiento y económico para alcanzar las metas propuestas. Son un eje fundamental para llevar a cabo cada actividad propuesta, además de que incentivan a los maestros a ser mejores cada día, pues nos han dado el reconocimiento merecido por esta hermosa labor.
